以“医学生的养成”/为主题，跟踪_记录5位医学生的真实成长故事。虽然#=他们年轻、初??.入职场，但在生老病死面, -前，每 ],一个人都将@竭尽全力精进医术。通过他们的.故事，我们可以窥见医者(仁(心、照\见自我缩影，感受超 /越-职! 业的情感共^=鸣。
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